11月26至12月17日，教师教育研究院举办了教育部“双名计划”第二次集中研修活动。来自11个省（自治区、直辖市）的12位中小学名师学员和我校相关学科理论导师、实践导师、教育理论导师及教师教育研究院工作人员30余人参加了此次研修工作。

　　本次集中研修围绕教学与学科理论研究前沿、教育研究方法、教育家型教师专业成长、数字化素养提升、新课标解读与实施、个人教育教学主张凝练、教学模式改革与创新、选题研讨与开题报告撰写、基础教育名师教学观摩等主题，通过名家论坛、课题研讨、项目合作、跟岗学习、实地考察、文献研读、同伴互助等形式，设置了7场通识课程，89场学科课程，1场学员研修汇报与指导等活动，并邀请首期中小学名师领航工程优秀学员代表分享个人专业成长路径与经验。

　　研修工作进一步提升了学员教育理论素养与教学研究能力，在帮助学员凝练个人教育教学主张、梳理个人专业发展史、形成并完善教学改革研究成果的过程中，有效促进了名师的专业发展。在未来培养过程中，教师教育研究院将持续加强教育教学理论与实践的紧密结合，增加培养基地与名师工作室之间的学术交流和优势互补，全面提升名师工作室的辐射作用，为地方教育发展和教师专业素养提升提供有力的支持。